BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//https://www.aspedah.ch///NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.10.15// METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:20260513T142331CEST-4575CLOJew@https://www.aspedah.ch/ DTSTAMP:20260513T122331Z DESCRIPTION:PEHP - Adolescents avec TDAHcomportements complexes et accompag nement parental \n Accompagnez efficacement les parents d’adolescents avec un TDAH\n\n \nPrésentation générale de la formation\nCette formation de d eux jours s’adresse aux professionnels accompagnant des familles d’adolesc ents présentant un TDAH\, souvent associé à des comportements oppositionne ls\, défiants ou à risque.\nElle s’appuie sur le Programme d’Entraînement aux Habiletés Parentales (PEHP) développé par le Dr Russell Barkley\, enri chi par les approches contemporaines issues des modèles cognitivo-comporte mentaux\, développementaux et systémiques\, ainsi que par les apports réce nts de la recherche sur l’adolescence.\nStructurée et progressive\, cette formation vise à outiller les professionnels pour :\n\nanalyser les situat ions complexes à l’adolescence\,\naccompagner les parents dans le maintien d’un cadre éducatif ajusté\,\nsoutenir des dynamiques relationnelles plus apaisées\,\nproposer des stratégies d’intervention concrètes et adaptées aux contextes familiaux.\n\nL’objectif n’est pas uniquement l’acquisition de connaissances\, mais le développement d’une posture clinique et d’outil s directement transférables dans la pratique professionnelle.\n \nObjectif s de la formation\nÀ l’issue de la formation\, les participants seront en mesure de :\n \n\n\n\n\n\n\nComprendre les spécificités du TDAH à l’adoles cence(impulsivité persistante\, difficultés exécutives\, instabilité émoti onnelle\, conduites à risque).\nAnalyser les dynamiques familiales et rela tionnelles(escalades\, interactions parents–adolescent\, épuisement parent al\, rôle de l’environnement).\nAdapter les principes du programme de Bark ley aux enjeux de l’adolescence(autonomie\, négociation\, maintien du lien et du cadre).\nAccompagner les parents vers une autorité relationnelle aj ustéecombinant structure\, cohérence et soutien à l’autonomie.\nTransmettr e des outils concrets de régulation émotionnelleadaptés aux adolescents et co-construits avec les familles.\nIntervenir face aux comportements diffi ciles et aux crises(opposition\, colère\, désorganisation\, conduites à ri sque).\nFavoriser la coopération entre les acteurs du système(famille\, éc ole\, professionnels de santé et du social).\nDévelopper les habiletés soc iales et exécutives chez l’adolescent(flexibilité cognitive\, résolution d e problèmes\, tolérance à la frustration).\nAdopter une posture profession nelle contenante\, stable et non jugeanteface à des familles souvent en di fficulté.\n\n\n\n \n \nPourquoi suivre cette formation ?\n\nApprofondir un e lecture neurodéveloppementale et clinique du TDAH à l’adolescence.\nDisp oser d’un cadre structuré et validé scientifiquement pour accompagner les parents.\nRenforcer l’efficacité de ses interventions dans des situations complexes.\nMieux prévenir les ruptures relationnelles\, scolaires et soci ales.\nDévelopper une pratique coordonnée et collaborative entre intervena nts.\n\n \nModalité de formation \n\nFormat : Formation en ligne (le lien de connexcion sera transmis aux participants avant la formation)\nDurée : 2 jours \nHoraires : 09h30 – 12h00 / 13h00 – 16h30\nServices inclus :  sup port de froamtion numérique & accès aux ressources pédagogiques\n\n\nValid ation et certification\nDeux niveaux de reconnaissance sont proposés :\n\n Attestation de suividélivrée à l’issue des deux journées de formation.\nCe rtificationaccessible via un processus de validation comprenant :\n\n3 séa nces de supervision clinique avec Marie Costa\nréparties sur une période d e 8 mois\n\n\n\n\nPublic cible\nCette formation s’adresse aux professionne ls impliqués dans l’accompagnement des familles :\n\npsychologues\néducate urs spécialisés\ninfirmiers\ntravailleurs sociaux\nenseignants et enseigna nts spécialisés\nlogopèdes\ntout professionnel engagé dans le soutien à la parentalité\n\n \nPrérequis\nAucun prérequis formel\, mais une pratique o u un intérêt pour l’accompagnement des familles d’adolescents présentant u n TDAH et/ou des comportements oppositionnels (TOP) est recommandé.\n \nL' inscription est obligatoire.Lieu : Formation en ligne (le lien de connexio n sera transmis aux participants avant la formation)\nDate : Les 04 et 05 juin 2026 en ligne (+ 3 séances de supervision à convenir sur une durée de 8 mois)\nHeure : 09h00 - 12h00 et 13h00 - 16h30\nModalités de validation de la formation :\nLa formation propose deux niveaux de reconnaissance : u ne attestation de suivi après les deux journées de formation et une certif ication à l'issue des supervision.\nAttestation de suivi : attribuée aux p articipants ayant complété l’ensemble de la formation.\nCertification : ac cessible via un processus de validation comprenant trois séances de superv ision avec Marie Costa sur une période de 8 mois.\n \nConsulter le program me au complet 👈 https://www.aspedah.ch/activites/agenda/evenement/488-form ation-pour-les-professionnels-adolescents-avec-un-tdah-defiance-opposition -prise-de-risques.html DTSTART:20260604T070000Z DTEND:20260605T143000Z LOCATION:Evénement en ligne () SUMMARY:Formation pour les professionnels | Adolescents avec un TDAH (défia nce\, opposition\, prise de risques)  URL:https://www.aspedah.ch/activites/agenda/evenement/488-formation-pour-le s-professionnels-adolescents-avec-un-tdah-defiance-opposition-prise-de-ris ques.html END:VEVENT END:VCALENDAR