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Dyslexie Dysorthographie à l'école régulière | Mesures de différenciation pédagogique + compensation des désavantages
Dyslexie dysorthographie à l'école régulière
Informations à l'intention du corps enseignants sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages.
Version complète
Document élaboré par la Fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS)
Sous mandat de la Conférence intercantonale de l’instruction publique de Suisse romande et du Tessin (CIIP)
Rédaction
Géraldine Ayer, Céline Joss Almassri, Myriam Jost Hurni, collaboratrices scientifiques CSPS
Corrections spécialisées
Catherine Martinet, Professeure Ordinaire, responsable de l’Unité Pédagogie spécialisée, Haute école
pédagogique du canton de Vaud
Cassandre Muriset, logopédiste membre de l’Association romande des logopédistes diplômés (ARLD)
Isabelle Lavanchy, Tania Sharkarchi et Elisabeth Weber-Pillonel, association Dyslexie Suisse romande (aDsr)
Relecture
Elodie Siffert, collaboratrice scientifique CSPS
Fondation Centre Suisse de pédagogie spécialisée CSPS
Maison des cantons, Speichergasse 6, Case postale, CH-3001 Berne
Tél. +41 31 320 16 60,
Version de décembre 2022 © SZH/CSPS Juin 2015
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