Des difficultés attentionnelles au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

Cette brochure intitulée "Les difficultés des élèves à l'école ordinaire : Des difficultés attentionnelles au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)" a été réalisée par Erestina Arifi, Agnese El Jaoui, Noémie Fai, Belinda Kqiku et Luca Bonascia, avec la collaboration d'Ivana Mitrovic, enseignante spécialisée, en 2020, sous l'égide de la HEPVS | PHVS

Le but de ce dépliant est de fournir aux enseignants des pistes pour repérer et comprendre les difficultés attentionnelles de leurs élèves, des propositions concrètes de prévention et d'action, ainsi que des ressources pour les soutenir dans leur questionnement et leurs démarches. Il vise à aider les enseignants à reconnaître les manifestations qui peuvent entraver les apprentissages scolaires et la vie quotidienne des élèves, et qui peuvent, dans certains cas, être le signe d'un TDA/H.